percussions et psychomotricité

<< /Resources 106 0 R /Rotate 0 92 0 obj /Resources 106 0 R Educatrice de jeunes enfants, formatrice petite enfance, j'interviens en écoles maternelles, crèches, institut médico-éducatif, ateliers parents-enfa nts ou bien à domicile. /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R >> /Type /Page /Group 151 0 R << 19 0 obj En psychomotricité, on part du principe que le psychique et le corps sont liés. /Parent 2 0 R La pratique du Hyoshi® : un harmonieux mélange d’arts martiaux, de techniques respiratoires et de rythmique corporelle avec l’utilisation de percussions. endobj /Type /Page << >> /Annots [293 0 R] /Group 126 0 R /Group 256 0 R /Parent 2 0 R 24 0 obj /Type /Page endobj >> /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 171 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Type /Page Je retracerai l’histoire de Carole et Michel, ainsi que le déroulement de leurs prises en charge en psychomotricité au sein de l’institution. << /Contents 124 0 R /Author /Group 319 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj >> /Type /Page /Contents 108 0 R /Type /Page /Parent 2 0 R /Rotate 0 >> /Annots [307 0 R] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Contents 122 0 R /Contents 120 0 R << >> /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Contents 174 0 R 18 0 obj /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 167 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /S /Transparency /Rotate 0 << /Type /Page 86 0 obj Expériences rythmiques en psychomotricité Structuration temporo-spatiale – Percussions - Mélodie vocale - Écoute et attention - Dialogue et communication Le rythme est une dimension incontournable dans l’approche thérapeutique en psychomotricité. endobj /Parent 2 0 R /Type /Page /Type /Page Durant les congés scolaires (Carnaval, Pâques, été et Toussaint), nous proposons aux enfants de 2,5 à 12 ans des stages de vacances artistiques, créatifs et de percussions africaines. /Group 264 0 R endobj /Group 285 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] Je travaille pour différents organismes du secteur socioéducatif et paramédical. << endobj >> /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Group 324 0 R /Contents 280 0 R endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Type /Page 45 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R << /Contents 129 0 R /I true /Type /Page /Type /Outlines /Annots [201 0 R 202 0 R 203 0 R 204 0 R 205 0 R] /Type /Page /Annots [336 0 R] /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] Pour le connaitre, merci de nous contacter. /Type /Pages /Type /Page /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Type /Page Définition de la psychomotricité. /Filter /FlateDecode /Rotate 0 /Rotate 0 /Resources 106 0 R /Type /Page /Type /Page /Filter /FlateDecode /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << >> endobj La pratique des « percussions corporelles » peut contribuer à une stabilisation physiologique. << 15 0 R 16 0 R 17 0 R 18 0 R 19 0 R 20 0 R 21 0 R 22 0 R 23 0 R 24 0 R endobj /Resources 106 0 R /Contents 320 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [190 0 R] /Contents 127 0 R 88 0 obj /Group 123 0 R << endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Type /Page Rééducation Psychomotrice 19/25 rue Gallieni CS 20178 92641 Boulogne Billancourt CEDEX N° d’ordre de formation continue : 11 750 146 575 N° de Siret : 784 710 352 000 88 Considérations générales et théories : • Le rythme est un élément spatio-temporel incontournable dans la thérapeutique en psychomotricité. /Type /Page /Subtype /Link /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] Rythmes et percussions corporelles en psychomotricité ARMAND PIJULET, psychomotricien VENDREDI & SAMEDI 15H30 Le rythme est un élément incontournable dans l’approche thérapeutique en psychomotricité : il favorise la mémoire corporelle et les repères spatio-temporels par la répétition d’éléments structurels coordonnés. /Parent 2 0 R endobj /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /Contents 350 0 R /Count 87 >> /Parent 2 0 R /Annots [296 0 R] /Parent 2 0 R << 98 0 obj 91 0 obj /Group 287 0 R >> 22 0 obj << /Rotate 0 >> /Annots [140 0 R] /Type /Catalog /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 295 0 R /Annots [164 0 R 165 0 R] /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Contents 189 0 R 66 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 342 0 R Emilie Martin-Chave a le plaisir de vous accueillir dans son cabinet de psychomotricité à Amsterdam Zuid , Hygieästraat 8, 1076RM. /Type /Page >> << 49 0 obj endobj Elles sont utilisées dans de nombreux contextes traditionnels, rituels, cérémoniels, culturels et religieux. /Type /Page /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Type /Page 26 0 obj >> /Annots [175 0 R] endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 149 0 R /Contents 346 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 25 0 R 26 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 30 0 R 31 0 R 32 0 R 33 0 R 34 0 R /Rotate 0 /Group 107 0 R /Group 260 0 R 46 0 obj Télécharger la fiche détaillée /Outlines 4 0 R /Resources 106 0 R /C [0 1 1] /Resources 106 0 R 83 0 obj >> �y�H��N��V�նh�J~4��^( �m�C��:K?޵��E�N* /Type /Page /Resources 106 0 R /Rotate 0 >> endobj 20 0 obj /Parent 2 0 R /Type /Page << /C [0 1 1] /Contents 161 0 R /Rotate 0 /Contents [101 0 R] endobj endobj endobj /Contents 207 0 R /Parent 2 0 R endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << endobj /Group 244 0 R endobj /Font 358 0 R /Group 332 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 200 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 345 0 R << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 10 0 obj /Annots [229 0 R] >> /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 330 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 5 0 obj /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] c��RC{� �h��4 �g�-��W��G��_��e�Ӈo��e��"'�My��'�g�ľ6�yF�ޅ{VQ�j�#�g�Ĥ[�p��n(��5��˵��Ũ��B Y�:��G39�|� /Resources 106 0 R endobj << /Parent 2 0 R endobj /Rotate 0 endobj endobj /H /I /CropBox [0.0 0.0 595.28 841.89] Le rythme est une composante essentielle du mouvement, car il participe à la coordination, la musicalité et l’énergie du mouvement. /Group 302 0 R /Resources 106 0 R /Type /Page /Contents 284 0 R /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R << /Resources 106 0 R /Annots [238 0 R 239 0 R] 53 0 obj /Resources 106 0 R /Type /Page /Group 185 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Dest [10 0 R /XYZ 244.3 785.3 0] /Parent 2 0 R /Rotate 0 96 0 obj En effet, elle peut avoir un impact sur la position que doit avoir le corps : la tenue, la souplesse, la détente. /Type /Page /Parent 2 0 R /Count 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page La percussion, corporelle ou instrumentale est une façon ludique d'aborder cet aspect essentiel de la structuration psychocorporelle qu'est le rythme. /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Parent 2 0 R 99 0 obj /Rotate 0 /Resources 106 0 R 4 0 obj endobj /Contents 259 0 R /Parent 2 0 R >> /Rotate 0 endobj << /Annots [125 0 R] 1 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Rotate 0 82 0 obj /Group 196 0 R >> endobj /Type /Page endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Rotate 0 >> endobj /Group 143 0 R /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Parent 2 0 R << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> endobj << /Rotate 0 La psychomotricité est une fonction de l’être humain qui intègre le psychisme et la motricité en vue de s’adapter à son environnement. /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 257 0 R >> >> /Resources 106 0 R endobj /Im1 353 0 R >> %PDF-1.4 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 279 0 R Yoga et psychomotricité . << /Group 266 0 R << >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.28 841.89] Introduction. /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Contents 148 0 R /Annots [249 0 R 250 0 R 251 0 R 252 0 R] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Group 183 0 R /Last 105 0 R /Resources 106 0 R leur importance dans la psychomotricité. /Group 313 0 R /Resources 106 0 R /Contents 135 0 R /Parent 2 0 R /Group 317 0 R 75 0 obj /CreationDate (D:20210105145123-00'00') /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 77 0 obj endobj >> /Group 166 0 R /Contents 322 0 R C'est une pratique musicale d’expression corporelle et vocale. 73 0 obj /Contents 292 0 R /Contents 182 0 R /Rotate 0 /Parent 2 0 R /A 354 0 R << /Group 230 0 R >> /Contents 228 0 R /Resources 106 0 R /Contents 186 0 R endobj /Parent 2 0 R >> /Parent 4 0 R << /OpenAction [3 0 R /Fit] /Type /Page /Annots [223 0 R] >> La formation m'a aidée dans l'utilisation de la percussion au sein de différents groupes en psychomotricité. /Group 270 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 162 0 R /Group 262 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 305 0 R /Group 130 0 R endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << endobj endobj endobj endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Font 351 0 R /Resources 106 0 R /Rotate 0 endobj /Group 289 0 R endstream /Type /Page /Title /Rotate 0 /Kids [3 0 R 6 0 R 7 0 R 8 0 R 9 0 R 10 0 R 11 0 R 12 0 R 13 0 R 14 0 R 28 0 obj 43 0 obj /Rotate 0 /Annots [153 0 R 154 0 R 155 0 R] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 72 0 obj 95 0 R 96 0 R 97 0 R 98 0 R 99 0 R] 12 0 obj /Rect [142.091 237.241 453.184 257.699] /Resources 106 0 R J'observe mieux la manière dont le rythme est un appui pour les personnes que j'accompagne et, par conséquent, je l'utilise plus facilement pour aider la mise en mouvements. endobj << /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> << endobj endobj /Rotate 0 endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R 11 0 obj /Resources 106 0 R /Rotate 0 endobj /Parent 2 0 R /Group 160 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Resources 106 0 R << /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 7 oct. 2017 - Les percussions corporelles participent à la fois à l'éveil musical et à la connaissance du corps, des ses possibilités. /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /Rotate 0 37 0 obj /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R Enfin, dans une discussion théorico-clinique, je mettrai en lien l’utilité des différents >> /Type /Page /Parent 2 0 R /Type /Page >> /Type /Page 94 0 obj Le karaté et le Hyoshi® en psychomotricité sont des outils à vocation thérapeutique. /Rotate 0 /Resources 106 0 R /Rotate 0 /Group 188 0 R /Contents 327 0 R 31 0 obj /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 1. /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Resources 106 0 R 35 0 R 36 0 R 37 0 R 38 0 R 39 0 R 40 0 R 41 0 R 42 0 R 43 0 R 44 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj Télécharger la plaquette détaillée de la formation en PDF, Donner votre avis sur la formation suivie, Formation Méthodologie du Bilan psychomoteur, Formation Le Mouvement dans tous ses Etats, Formation Corps, Mouvement, Développement, Développer le sens du rythme dans le mouvement, Apprendre à soutenir et accompagner un groupe à la percussion (tambour), Savoir repérer les difficultés rythmiques et les besoins des patients, Construire des dispositifs de soin corporels axés sur le rythme, Adapter le projet thérapeutique aux besoins spécifique des patients, Les bases de la technique de percussion : pieds/mains, tambour, Jeux d’expressivité, construction chorégraphique et improvisations guidées en petits groupes, Exposés de situations cliniques présentées par les formateurs (oral et vidéo), Mise en situation d’animation : analyse et développement des dispositifs proposés, Analyse de situations cliniques vécues par les professionnels, Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques, Rédaction des axes d’amélioration individualisée remis à chaque professionnel. >> /Contents 192 0 R >> endobj /Rotate 0 30 0 obj /Rotate 0 >> >> << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Pages 2 0 R 44 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [208 0 R 209 0 R 210 0 R 211 0 R 212 0 R] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 254 0 R /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Annots [301 0 R] >> 2010 – “Corps, Groupe et Médiation… Mise en miroir, transformation et mémoire de l’intime” in Publication METISSAGE N° 003/Danse-Thérapie et Création. /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 85 0 R 86 0 R 87 0 R 88 0 R 89 0 R 90 0 R 91 0 R 92 0 R 93 0 R 94 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] les percussions plus ou moins appuyées, les tapotements, avec le poing, le bout des doigts ou un objet tel qu’un bâton. /Contents 184 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [246 0 R] << 3 0 obj /Type /Page 8 0 obj endobj 65 0 obj /Resources 106 0 R endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 139 0 R /Contents 263 0 R endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R endobj endobj /Contents 269 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 32 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Count 0 endobj /Parent 2 0 R /Type /Annot >> /Annots [304 0 R] /Rotate 0 endobj /Group 224 0 R /Contents 214 0 R /Dest [97 0 R /XYZ 201.1 785.3 0] 42 0 obj >> /Resources 106 0 R /Type /Page << /Rotate 0 << /Type /Page /Rotate 0 /Contents 288 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 311 0 R /Parent 2 0 R << "W��Ƴe�VB�jwl�"o��D{��2r�b��x^90��-ӽ.2;��Zg��[��u��۰��ȥ��J��=M�4N�=,i�a�ז�\�mڝ�j /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [218 0 R] << /Group 206 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 348 0 R /Annots [102 0 R 103 0 R] Le psychomotricien a donc un regard globalisant portant sur les interactions entre :. Une lecture psychomotrice du groupe à médiation corporelle” dans la Revue Thérapie Psychomotrice N° ” Le groupe en Psychomotricité”. /Group 315 0 R /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 170 0 R /CS /DeviceRGB endobj /Contents 335 0 R /Group 343 0 R >> /Resources 106 0 R /Contents 217 0 R /Group 134 0 R 103 0 obj << << /Parent 2 0 R >> /Group 113 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 267 0 R 104 0 obj /Rotate 0 /Group 128 0 R << << /Group 121 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Annots [310 0 R] 56 0 obj /Annots [278 0 R] /Group 132 0 R /Group 276 0 R /Annots [198 0 R] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj Support rythmique vocal et instrumental en psychomotricité avec les percussions. /Parent 2 0 R Nos activités sont déclarées à l'ONE et sont donc déductibles fiscalement. endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 << /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R /Type /Page /Rotate 0 /Contents 110 0 R /Parent 2 0 R >> << /Border [0 0 0] 68 0 obj /Contents 131 0 R /Resources 106 0 R /Type /Page /Annots [193 0 R 194 0 R 195 0 R] /Group 253 0 R /Group 173 0 R << /Type /Page /Im0 352 0 R endobj /Resources 106 0 R /Contents 265 0 R >> 33 0 obj >> endobj /Next 356 0 R >> >> /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 146 0 R Nos activités sont déclarées à l'ONE et sont donc déductibles fiscalement. /Group 119 0 R Dates : Du 10 au 13 oct. 2019 & Du 19 au 22 nov. 2019. /Parent 2 0 R /Creator /Parent 2 0 R /Group 291 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 100 0 obj /Parent 2 0 R /Contents 116 0 R >> 55 0 obj 60 0 obj /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Type /Page << 95 0 obj /Type /Page << endobj >> /Contents 163 0 R /Group 141 0 R /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 283 0 R Vous pouvez les /Resources 106 0 R 40 0 obj Approche pédagogique utilisant les actions motrices et la manipulation en combinant le développement du système nerveux et les actions éducatives pour favoriser l’acquisition de concepts, en particulier ceux d’espace, de temps, d’énergie et de contrastes. /Rotate 0 /Type /Page /Contents 261 0 R /Group 347 0 R /Annots [187 0 R] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 27 0 obj /Rotate 0 Comme chaque année, de nouvelles thématiques sont proposées afin de répondre au mieux au besoin du champ d’exercice de la pratique du psychomotricien. /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 34 0 obj << Dans cet article, deux psychomotriciennes dialoguent sur les notions d’acte et d’engagement thérapeutique tel qu’elles sont envisagées en psychomotricité. /Rotate 0 /Group 176 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Contents 286 0 R 67 0 obj /Type /Page >> /Rotate 0 /Annots [215 0 R] /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Parent 2 0 R /Resources 106 0 R /ProcSet [/PDF /Text /ImageC /ImageI /ImageB] /Group 272 0 R >> /Parent 2 0 R endobj /Resources 106 0 R J'observe mieux la manière dont le rythme est un appui pour les personnes que j'accompagne et, par conséquent, je l'utilise plus facilement pour aider la mise en mouvements. /Annots [168 0 R] /Type /Page /Rotate 0 /Resources 106 0 R /Parent 2 0 R Le psychisme (émotions, imagination, cognition…) et la motricité (mouvements, tonus, postures…) /Annots [180 0 R] 57 0 obj >> /Prev 357 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] la voix : soit en appliquant directement les lèvres, mais cela ne peut se faire qu’en prenant évidemment des précautions. >> /Parent 2 0 R /Resources 106 0 R /Type /Page 78 0 obj /Type /Page Les percussions corporelles ou pratique d'expression corporelle musicale sont un genre musical consistant à produire des mélodies ou des rythmes en utilisant le corps comme instrument de musique.Elles peuvent être jouées seules ou pour accompagner d'autres musiques.La percussion corporelle est le résultat du déplacement cinétique d'une ou plusieurs parties du corps et prend sa … /Group 326 0 R >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Title /Annots [255 0 R] /Resources 106 0 R endobj /Group 199 0 R /Resources 106 0 R /H /I /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 169 0 R >> 58 0 obj /Keywords << /Rotate 0 /Group 247 0 R /Parent 2 0 R /Group 268 0 R 6 0 obj >> Les percussions corporelles affinent l'écoute, le ressenti du rythme, la psychomotricité, dans une ambiance détendue, ludique et conviviale. /Rotate 0 /Type /Page /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 15 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page xڝX�n$7��+��F"��>Y��-��N�A0��~HQ��T��=R�|]��/��Z��&~��'��bH��a��,��t�}s�t��΅|>a�4�sp��L�n�Q��/�?��ι\��0��3�V~��5:T��*Or�I�#mb��]�&�s�diِ��e䉰�/�`�n�l;Ⱦ�� ۗ�� (��bӝ�G$��Y{ё:ﺥc&�F�c�Ъk��5{�:x�;k0��&�O��p>��/�g�[�j�B��0�5�K��V��{!�� &b��6ְcߘ�b�O��'21��us %KO5>8�>&��M��N�g�]�Uer��Q�- ��l�u.C�n�~��7�Y�#�:�~��e��T�5,h�^�H纉?�(b}��T��w[[�u��!��"��Lu�u��`f9�P� ;\f(r��TJ�Pv|tu��0p��T3�T*3�"��֍O� [��m��m��͡UJ �ﷹ�V E3߁跙p1�;c,�u�3_�i��CG��0��:�_Mn��8��L��6�j>� "��{4��S�۱Ðu�b�&[�s��M2��!��5螟�eM��3u��_ӑ��sR�/�&oF�z#��8]�K�K�\�z�O�>�Y>�]k �%�!̱�K�;��x��6�Y�k�Al��|w��N`��M��ç�T�#�rH &,�K��c�{�Ɣ��t��.j� �l�F��4b��1�f;Œr#�ˡɼ\��}�ln��M�L��-J1�V�2|D��p��%�{�y��0)�T8�뻽M�@� �-/W�&��e�.��p��+�e(�.��N��I�-�`��c��p��g7]��_�Zu�2�+V��Y��[�#��)�}��/_��?��W��+�Fzu��5h��E��я횵�ۯ�[? endobj /Type /Page /Contents 331 0 R /Parent 2 0 R << /Type /Page /Contents 325 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 70 0 obj x�}Uˎ�0��+t^ .I� b'>��@��޺�[��#[��%��#/u��8r�Q(��=w��^�ﺆ��a��׵�CW��(�#^灢E��B'[�~�d��#BQ�ų �2��~=\��gJĠ��JI�H1D֡�Y߉�/�$*�5)�l�I��PӺEGK;��FYp�c��"��@�� !�H)7��q��q݈"�9X�Y'E�)5��6��M�� E��I��D��e=j�j��ύR��&��;Z�a��Y5lG��Pիd�>Y�dEr��My��bvBk�00Q�Z��{m /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice Mémoire presenté en vue de l'obtention du Diplôme d'Etat de Psychomotricien Session Juin 2005 La consolidàtion des enveloppes corporelle et psychique en thérapie psychomotrice Approche singulière d'une enfant et d'une adolescente psychotiques Mémoire présenté par : Référent de mémoire : 13 0 obj endobj /Rotate 0 >> >> /Group 240 0 R /Rotate 0 39 0 obj /Contents 144 0 R /Rotate 0 endobj /Version /1.5 /Annots [242 0 R 243 0 R] 71 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /First 104 0 R << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 138 0 R /Group 349 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] ~��V/�;��?��= 52 0 obj /Contents 197 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Contents 333 0 R /Type /Page /Type /Page 47 0 obj endobj << endobj endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 321 0 R /Contents 300 0 R /Type /Page /Length 1476 << /Type /Page endobj /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Contents 241 0 R 102 0 obj /Annots [232 0 R 233 0 R 234 0 R 235 0 R] %�� << /Type /Page /Contents 150 0 R ��G1Vx˪;x��ͅ�A�#Po��mt�ӛ��'H`L�g�J�+�o�|�a�/+��S 63 0 obj /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R /Contents 177 0 R /Resources 106 0 R endobj /Rotate 0 >> /Rotate 0 >> /Parent 2 0 R 64 0 obj >> /Contents 318 0 R 81 0 obj << /Rotate 0 /Rotate 0 /Group 191 0 R /Contents 306 0 R /Type /Page /Type /Page 16 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R << /Contents 248 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] Il accomplit aussi une fonction précieuse dans la régulation et canalisation des affects.Cette session aborde plus spécifiquement : les fonctions du rythme en lien avec le mouvement et la voix ; les bases rythmiques pour soutenir un groupe au tambour ; la construction de jeux corporels rythmés.L’objectif est de comprendre comment rythme peut devenir un véritable outil thérapeutique pour aborder les structures du mouvement, l’expression de soi et la dimension relationnelle.Il n’est pas nécessaire d’avoir des compétences rythmiques pour participer à cette formation. /Title << /Parent 2 0 R >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 340 0 R /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Resources 106 0 R endobj endobj /Type /Page /Parent 2 0 R endobj /Contents 157 0 R /Resources 106 0 R /Type /Page /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R >> /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page >> /Contents 133 0 R 59 0 obj /Rotate 0 /Type /Page L'EDUCATION PSYCHOMOTRICE. /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj 54 0 obj << << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << 45 0 R 46 0 R 47 0 R 48 0 R 49 0 R 50 0 R 51 0 R 52 0 R 53 0 R 54 0 R /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R >> << /Parent 2 0 R endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> endobj /Contents 142 0 R 90 0 obj /Resources 106 0 R << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << >> 79 0 obj endobj /Contents 314 0 R endobj /Resources 106 0 R << /Parent 2 0 R /Type /Page /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Rotate 0 /Resources 106 0 R >> /Parent 2 0 R /Group 219 0 R >> >> << /Group 227 0 R /Parent 2 0 R /Resources 106 0 R /Rotate 0 /Type /Page << /Rotate 0 /Group 334 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Type /Annot /Rotate 0 Notre corps offre une palette de sons absolument incroyable, en fonction des zones (cuisses, poitrine, tête, ventre, etc.) 61 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 109 0 R /Rotate 0 /Group 216 0 R << 25 0 obj >> Formations 2020 Vous retrouvez sur notre catalogue 2020 l’ensemble des formations qui étaient au catalogue du SNUP et que ce dernier nous a confié. /Group 337 0 R /Annots [117 0 R 118 0 R] 1:��kF =/"g� �䓻)�*{&��x��. >> endobj /Group 274 0 R endobj /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R 101 0 obj endobj 51 0 obj >> >> /Type /Page endobj endobj /Type /Page /Type /Page /Type /Page Avant de vouloir devenir Psychomotricien, je souhaitais m’orienter vers la kinésithérapie. endobj Approche du rythme en psychomotricité: le rythme comme élément fondamental dans la régulation de la fonction tonique Jérémy Julien To cite this version: ... Pratiquant depuis une dizaine d'années la musique et passionné de percussions, je me suis souvent dit que ces outils pourraient faire partie de ma mallette de futur psychomotricien. 21 0 obj La vie sous marine et psychomotricité . 35 0 obj /Contents 231 0 R /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Rotate 0 /Type /Page /Resources 106 0 R /Contents 275 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 309 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R 89 0 obj endobj >> /Type /Page /Group 147 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << << >> 106 0 obj 38 0 obj /Resources 106 0 R /Contents 312 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Contents 316 0 R /Resources 106 0 R /Parent 2 0 R /Group 294 0 R /Rotate 0 << 65 0 R 66 0 R 67 0 R 68 0 R 69 0 R 70 0 R 71 0 R 72 0 R 73 0 R 74 0 R /Contents 220 0 R << /Parent 4 0 R << << >> /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 213 0 R /Rotate 0 /Type /Page << << /Group 236 0 R Le toucher thérapeutique est un contact entre le patient et le psychomotricien ; il peut être direct (pressions, effleurages, touchers glissés, percussions osseuses, mobilisations passives,…) ou indirect et utilisant un élément intermédiaire (huile de massage, tissu d’enveloppement ou … << >> /Parent 2 0 R /Rotate 0 endobj 74 0 obj /Parent 2 0 R 22 juin 2016 - Ateliers de Percussions Corporelles en Gérontopsychiatrie Les percussions corporelles et la gérontopsychiatrie sont peu connues du grand public. << >> /Group 328 0 R /Type /Page 107 0 obj Un tarif préférentiel est proposé pour les personnes non prises en charge. 55 0 R 56 0 R 57 0 R 58 0 R 59 0 R 60 0 R 61 0 R 62 0 R 63 0 R 64 0 R /A 355 0 R /Resources 106 0 R �Z0u�A�U{?�4l*��'c��콙�#�{��p��~"�.��r��u�k��BR��@X,T�t�|d��G�V�S��X9��Z�q �I2�L�D ��[�0�mB�e�b%��H7�D��/:&�E��oj�MӑV�1H��|y�W��;��(��x�^�-�� endobj /Contents 222 0 R /XObject << /Type /Page << /Group 258 0 R Soizic Peignot, psychologue . /Im193 359 0 R /Rotate 0 2 0 obj >> >> /Group 181 0 R /Count 95 endobj /Parent 2 0 R /Resources 106 0 R >> /Producer /Annots [323 0 R] L'Éducation psychomotrice s'étend dans 3 domaines /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 48 0 obj /XObject << endobj 87 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 97 0 obj >> << /Rotate 0 /Contents 277 0 R Par le rythme et le mouvement s'explorent des jeux relationnels essentiels : unisson, questions/réponses, leadership, confrontation…. << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 17 0 obj endobj /Annots [226 0 R] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Rect [252.034 728.201 253.03 729.197] /Group 297 0 R endobj << >> /Contents 282 0 R /Resources 106 0 R << << /Type /Page /Border [0 0 0] << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 9 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 93 0 obj /Resources 106 0 R /Contents 179 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> << >> 36 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << 80 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Type /Page /Group 158 0 R /Contents 303 0 R /Group 136 0 R endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj >> /Contents 159 0 R /Group 178 0 R /Resources 106 0 R S41 - Danse-thérapie par l'expression primitive / les structures premières du geste, du rythme, de la voix / Comptines et rituels. endobj /Type /Page

Richter Bach Prelude C Minor, Hep 3 Lettres, Citoyen De La Marsa, Notice Micro-onde Siemens Hf25m5l2, Préjudice Indemnisable Def, Park Albatros Vacansoleil, Vocabulaire De Detective, Taux Horaire Btp 2020, Tourisme Ville De Québec Statistiques, Black Friday Jouet 2020,