livre programme 4ème 2020

sujets proposé 5 année primaire français 2020 pdf. Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corpsÂ, S'approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et outils, Partager des règles, assumer des rôles et responsabilités, Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière, S'approprier une culture physique sportive et artistique, Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnéeÂ, Adapter ses déplacements à des environnements variés, S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique, Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel, la sensibilité qui vise à l'acquisition d'une conscience morale par un travail sur l'expression, l'identification, la mise en mots et la discussion des émotions et des sentimentsÂ, la règle et le droit qui vise à l'acquisition du sens des règles du vivre ensemble, le jugement qui permet de comprendre et de discuter les choix moraux rencontrés par chacun au cours de sa vie, l'engagement qui permet la mise en pratique de cet enseignement en insistant sur l'esprit d'autonomie, de coopération et de responsabilité vis-à-vis d'autrui, Se repérer dans le temps : construire des repères historiques, Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques, Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués. Le découpage en quatre thèmes principaux s'organise autour de : Chacun de ces thèmes permet de construire des concepts ou notions qui trouvent leur application dans l'éducation au développement durable. En effet, ils devront désormais faire appel à leurs capacités de réflexion personnelles, mais ils devront également savoir mener un raisonnement entier en toute autonomie, aussi bien pendant les cours de maths que pendant les cours de français. physique chimie 4eme livre. Boostez vos notes avec Kartable et les cours en ligne de français pour la 4ème ️Programmes officiels de l'Éducation nationale Découvrez l'ouvrage TMG - Thérapeutique en médecine générale - 4ème édition - 2020 des éditions GLOBALE SANTE au prix de 79,00 € en vente sur Livres-Medicaux.com. Les activités géométriques pratiquées au cycle 3 s'inscrivent dans la continuité de celles fréquentées au cycle 2. Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire? Connaître ses cours par cœur ne suffira pas aux élèves pour leur garantir de bonnes notes au brevet, il faudra également qu’ils aient adopté les bonnes habitudes et les bonnes techniques de travail. Celui-ci n'a pas pour objectif de former des élèves experts, mais de leur apporter des clés de décryptage d'un monde numérique en évolution constante. 2020. L'histoire des arts est enseignée dans le cadre : Au cours du cycle 4, les élèves comprennent progressivement comment les disciplines scientifiques que sont l'histoire et la géographie permettent de réfléchir avec précision aux temps et aux espaces des sociétés humaines et d'appréhender des phénomènes sociaux d'une grande diversité. Les programmes doivent permettre, pour chaque élève, l'acquisition progressive des connaissances et des compétences au sein des trois cycles de la scolarité obligatoire : Les programmes présentent les enjeux et les objectifs de formation de chaque cycle, mettent en évidence la contribution des différents champs disciplinaires à l'acquisition de chacun des cinq domaines de formation du socle commun et précisent, par champ disciplinaire ou discipline, les niveaux de maîtrise attendus à la fin du cycle, les connaissances et les compétences à acquérir. Des situations de communication adaptées à l'âge, aux capacités cognitives, aux intérêts des élèves, contribuent à la construction de connaissances langagières, permettant d'atteindre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) dans les cinq activités langagières. loundja la fille du roi conte 2am. Cela signifie que les notions vues lors du programme de 5eme seront reprises et approfondies, en 4ème, puis elles seront une nouvelle fois approfondies et complétées en classe de 3ème. Tous les supports de la collection. Le programme d’histoire géo en 4ème s’inscrit dans la lignée du programme vu en classe de 5ème. Organisation de l'Ecole, valeurs et engagements, grands dossiers et textes officiels. Les thématiques ou les types de supports (théâtre, cinéma, poésie...) mentionnés en cycle 2 peuvent être repris en veillant à proposer une progression sur l'ensemble de la scolarité obligatoire et en évitant les redondances, l'objectif d'enrichissement linguistique restant lié aux autres enseignements dispensés. Celui-ci s'articule autour de cinq domaines : Ces programmes, souhaités simples et lisibles, visent à favoriser la réussite de tous les élèves et à l'amélioration de la qualité des enseignements. Ces deux classes fonctionnent un peu comme une « paire » : les enseignements dispensés en 5ème vont être revus et approfondis en 4ème, et ceux de 4ème ont déjà fait l'objet d'une initiation en 5ème pour mieux préparer les élèves. Le programme fournit des outils permettant de modéliser des situations variées sous forme de problèmes mathématisés. sujets proposé 5 année primaire français 2020 pdf. Durant cette année de 4ème les élèves doivent être vigilants et concentrés en cours, car de nouvelles méthodologies de travail vont être abordées. En 4ème les élèves doivent savoir construire des phrases simples et correctes sur des sujets, thèmes ou des situations basiques de la vie quotidienne. Il contribue au développement d'un regard sensible, instruit et réfléchi sur les œuvres. Depuis la rentrée 2017, les EPI peuvent commencer dès la sixième. Le langage oral, qui conditionne également l'ensemble des apprentissages et constitue aussi un moyen d'entrer dans la culture de l'écrit, continue à faire l'objet d'une attention constante et d'un travail spécifique. En français, les élèves vont approfondir leurs connaissances de la langue française à travers une étude poussée de la grammaire et de la conjugaison avec par exemple un focus sur le participe passé et l’ensemble de ses subtilités. Â. Pour réussir en classe de 4eme, les élèves peuvent faire le choix de suivre des stages de de révisions pendant les vacances scolaires. Parallèlement, la direction générale de l'enseignement scolaire a publié, en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale, un ensemble de ressources pédagogiques pour accompagner la mise en œuvre … Pour atteindre cet objectif, l’enseignement des langues s’inscrit dans une perspective européenne commune forte. Le programme met en avant les éléments d'une culture morale et civique qui prend en compte quatre dimensions : Les élèves poursuivent au cycle 3 la construction progressive et de plus en plus explicite de leur rapport au temps et à l'espace, à partir des contributions de deux enseignements disciplinaires liés, l'histoire et la géographie, dont les finalités civiques et culturelles à la fin du cycle. L'éducation physique et sportive développe l'accès à un riche champ de pratiques, à forte implication culturelle et sociale, importantes dans le développement de la vie personnelle et collective de l'individu. L'alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ? Missions et organisation du ministère, biographies du ministre, de la ministre déléguée et des secrétaires d’État, acteurs et partenaires du système éducatif, Histoire et patrimoine, actualités de l'éducation. Dans la continuité du programme de 5ème, l'enseignement des mathématiques en 4ème approfondit les compétences précédemment acquises. cours de francais 4 eme. Cependant en 4ème, les élèves devront apprendre de nouvelles méthodes de travail, et développer de nouvelles compétences. Retrouvez l’ensemble de nos ressources et manuels scolaires de Collège : Physique-Chimie cours de physique chimie 4eme college pdf. L'éducation aux médias et à l'information, présente dans tous les champs du savoir transmis aux élèves, est prise en charge par tous les enseignements. Consultez les textes officiels :Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), cycle de consolidation (cycle 3) et cycle des approfondissements (cycle 4) : modificationProgramme d’enseignement moral et civique de l’école et du collège : modificationChant choral : enseignement facultatif au collège, programme de chant choral, École, collège, lycée : programmes, voies de formation, etc.Programmes de l'école et du collège, Le réseau de création et d'accompagnement pédagogiqueswww.reseau-canope.fr. Associant des élèves issus des différents niveaux du cycle, la chorale gagne à réunir écoliers et collégiens, ces derniers même au-delà du cycle 3. Le programme stipule que l’on étudie une pièce de Molière et éventuellement une autre pièce du XVIIe. En effet, dans cette classe ils apprennent à donner des arguments plausibles sur leurs réponses et à trouver des solutions en adoptant des démarches réfléchies. Il offre les moyens de porter un regard informé et critique sur l'art et sur les univers visuels auxquels il renvoie, artistiques et non artistiques. Extraits. Expansions, Lumières et révolutions. When you join a National Medical paramedic course, you also join a wonderful family. Les objectifs de formation du cycle 4 en physique-chimie s'organisent autour de quatre thèmes : Ces thèmes forment l'ossature d'une lecture scientifique du monde naturel, ils participent de la culture scientifique et technique, ils permettent d'appréhender la grande variété et l'évolution des métiers et des formations ainsi que les enjeux économiques en relation avec les sciences, notamment la physique et la chimie. Les objectifs de formation du cycle 4 en sciences de la vie et de la Terre s'organisent autour de trois grandes thématiques : En continuité de l'éducation scientifique et technologique des cycles précédents, la technologie au cycle 4 vise l'appropriation par tous les élèves d'une culture faisant d'eux des acteurs éclairés et responsables de l'usage des technologies et des enjeux associés. Lecture en Cycle 3 (niveau 6ème) - Liste des fictions (romans, contes, album) en lien avec les nouveaux programmes de français qui se trouvent à la médiathèque du collège. Au cycle 4, l'enseignement de technologie privilégie l'étude des objets techniques ancrés dans leur réalité sociale et se développe selon trois dimensions : En outre, un enseignement d'informatique, est dispensé à la fois dans le cadre des mathématiques et de la technologie. La diversité des démarches et des approches (observation, manipulation, expérimentation, simulation, documentation...) développe simultanément la curiosité, la créativité, la rigueur, l'esprit critique, l'habileté manuelle et expérimentale, la mémorisation, la collaboration pour mieux vivre ensemble et le gout d'apprendre. L'année de 4ème est la deuxième classe du Cycle Central qui intègre également la classe de 5ème. Ils acquièrent, à l'oral et à l'écrit, des compétences leur permettant de comprendre, d'exprimer, d'interagir, de transmettre, de créer. Il est essentiel de s’assurer de connaître les bases d’une langue étrangère le plus tôt possible. Tél: +213 21 60 55 60 / Fax: +213 21 60 67 02. Il est d’autant plus important qu’ils soient attentifs pour comprendre ces nouvelles méthodes de travail et s’entraîner sur les annales du brevet des collèges, car elles seront indispensables pour réussir au brevet. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de réduction . En étude de la langue, après le cycle 2 qui a permis une première structuration des connaissances sur la langue, le cycle 3 marque une entrée dans une étude de la langue explicite, réflexive, qui est mise au service des activités de compréhension de textes et d'écriture. Ministère de l'Education Nationale. Au cycle 3, l'enseignement de la langue vivante étrangère ou régionale vise l'acquisition de compétences et de connaissances qui permettent l'usage plus assuré et plus efficace d'une langue autre que la langue française. Le second poursuit la découverte de la création musicale d'hier et d'aujourd'hui, mobilise un vocabulaire spécifique plus précis et développé, s'attache enfin à construire, par comparaison, des références organisant la connaissance des esthétiques musicales dans le temps et l'espace. Dans la continuité des cycles précédents, le cycle 3 assure la poursuite du développement des six compétences majeures des mathématiques : chercher, modéliser, représenter, calculer, raisonner et communiquer. Il s'agit d'assurer des savoirs solides en grammaire autour des notions centrales et de susciter l'intérêt des élèves pour l'étude de la langue. cours de francais 4 eme. Le Bulletin officiel du 26 juillet 2018 précise les ajustements apportés aux programmes scolaires de français, mathématiques et enseignement moral et civique à la rentrée 2018, afin de prendre en compte les résultats obtenus par la France lors des grandes enquêtes internationales en matière éducative et de renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui. Thème 1 : Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact, Thème 2 : Société, Église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIe-XVe siècles), Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles, Thème 1 : Le XVIIIe siècle. projet 1 séquence 1 4am nouveau programme word. 08, Avenue de Pekin, El-Mouradia - Alger. Le programme de maths 4ème . Présentation générale des programmes de l'école, du collège et du lycée, informations sur l’organisation, les partenaires et les actions en faveur de l’Europe et international, les actions éducatives et les examens et diplômes. evaluation physique chimie 4eme. L’objectif du programme d’anglais en 4eme est de continuer à consolider les bases de l’apprentissage de la langue commencé pendant les cours d’anglais en classe de 6ème. L'enseignement moral et civique vise aussi une appropriation libre et éclairée par les élèves des valeurs qui fondent la République et la démocratie : le socle des valeurs communes comprend la dignité, la liberté, l'égalité - notamment entre les filles et les garçons -, la solidarité, la laïcité, l'esprit de justice, le respect et l'absence de toute forme de discrimination, c'est-à-dire les valeurs constitutionnelles de la République française, inscrites dans la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789 et dans le préambule de la Constitution de 1946. Les enseignements pratiques interdisciplinaires …, Contacter le délégué à la protection des données, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, Accessibilité du site : partiellement conforme, Accessibilité téléphonique sourds ou malentendants, la formation de la personne et du citoyen, les systèmes naturels et les systèmes techniques, les représentations du monde et l'activité humaine, le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1, et CE2), le cycle 3, cycle de consolidation (CM1, CM2 et classe de sixième), le cycle 4, cycle des approfondissements (classes de cinquième, quatrième et troisième), Comprendre le fonctionnement de la langue, présenter de façon claire et ordonnée des explications, des informations ou un point de vue, interagir de façon efficace et maitrisée dans un débat avec leurs pairs, affiner leur pensée en recherchant des idées ou des formulations pour préparer un écrit ou une intervention orale, Découvrir les aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionale, Des repères géographiques, historiques et culturels dans la langue étudiée, S'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité, Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l'art, La représentation plastique et les dispositifs de présentation, Les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace, La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l'œuvre. La démarche de projet permet la création d'objets à partir d'enjeux, de besoins et problèmes identifiés, de cahiers des charges exprimés, de conditions et de contraintes connues, une dimension socio-culturelle qui permet de discuter les besoins, les conditions et les implications de la transformation du milieu par les objets et systèmes techniques. Les élèves sont sensibilisés à une langue étrangère dès le CP et la pratique de l'oral est prioritaire à tous les niveaux de l’école au lycée. ORICHA Sévérin, (2016), BEPC CERTAIN AVEC L'ANGLAIS 4ème et 3ème, Cotonou, Regard Press Inter: Direction de l'inspection pédagogique, (2007), Student's book 3ème, Porto-Novo. Le programme d'enseignement du cycle 3 s'organise autour de thématiques communes qui conjuguent des questions majeures de la science et des enjeux sociétaux contemporains. Profitez de la livraison 24-48h ! Belin Éducation. cours de 4ème gratuit en ligne. Cet enseignement articule des valeurs, des savoirs et des pratiques. Fiches pédagogique français 3ap 2 generation pdf . Ils indiquent également les repères de progressivité nécessaires pour organiser la formation des élèves durant les trois années du cycle. programme physique chimie 4eme 2019 2020. programme physique chimie 4eme 2020. physique chimie 4eme molecule. Durant ces stages, les élèves seront répartis en petites classes de niveaux, et pourront revoir les différentes notions du programme du 5ème, si certains chapitres ne sont pas entièrement assimilés par les élèves. groupe-reussite.fr est évalué 4,8/5 par 630 clients sur, Programme d'histoire-géographie en 4ème, stages de de révisions pendant les vacances scolaires, Histoire-Géographie & Enseignement moral et civique, Enseignements artistiques (arts plastique – musique). Guide(s) pédagogique(s) Ressources à télécharger. Le programme scolaire en 4ème. Fiches Évaluation bilan projet 01 séquence 02 3AM word . Liste de livres à lire pour les élèves de 4ème (PDF de 50.7 ko) Impression Ces derniers permettent de découvrir et d’appréhender le programme scolaire de 4eme auquel l’élève sera confronté lors de sa rentrée scolaire au mois de septembre. C’est pourquoi les élèves, doivent dès la classe de 4ème préparer le brevet, dans l’objectif d’obtenir un maximum de points au brevet, mais aussi pour être acceptés dans le lycée de leur choix en fin de 3ème. Elle développe ses activités d'édition sur tous formats (livres, cahiers, manuels numériques, plateformes numériques) au service des enseignants et de la réussite des élèves. Les élèves sont sensibilisés à une langue étrangère dès le CP et la pratique de l'oral est prioritaire à tous les niveaux de l’école au lycée. L'éducation physique et sportive répond aux enjeux de formation du socle commun en permettant à tous les élèves, filles et garçons ensemble et à égalité, a fortiori les plus éloignés de la pratique physique et sportive, de construire cinq compétences travaillées en continuité durant les différents cycles : Pour développer ces compétences générales, l'éducation physique et sportive propose à tous les élèves, de l'école au collège, un parcours de formation constitué de quatre champs d'apprentissage complémentaires : L'enseignement moral et civique vise à l'acquisition d'une culture morale et civique et d'un esprit critique qui ont pour finalité le développement des dispositions permettant aux élèves de devenir progressivement conscients de leurs responsabilités dans leur vie personnelle et sociale. Ainsi, en histoire les élèves étudieront les mouvement historiques de la fin du 16ème siècle jusqu’à la première guerre mondiale, tandis qu’ en géographie, les collégiens plancheront sur l’étude de la France et des états européens. Espagnol 4ème Verbos españoles conjugados -à conserver- Diéz, P S.G.E.L 978-8471434210 Espagnol 4ème D'autres livres seront choisis à la rentrée Français 4ème Français 4ème L'envol des lettres Compact Belin 2016 978-2701198460 Français 4ème Bescherelle nº1-à conserver- Hatier Parallèlement, l'usage du clavier et du traitement de texte fait l'objet d'un apprentissage plus méthodique. Le programme est ancré dans les cinq domaines du socle commun et il est structuré selon les quatre thèmes classiques : En outre, un enseignement de l'informatique (algorithmique et programmation) est dispensé conjointement en mathématiques et en technologie. Un enseignement de chant choral est proposé complémentairement dans chaque établissement aux élèves désireux d'approfondir leur engagement vocal et de pratiquer la musique dans un cadre collectif visant un projet de concert ou de spectacle. (François Ier, Henri IV, Louis XIV), Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècleÂ, L'Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l'absolutisme, La Révolution française et l'Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe, L'Europe de la « révolution industrielle »Â, Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870Â, Conditions féminines dans une société en mutation, Civils et militaires dans la Première Guerre mondialeÂ, Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'Europe de l'entre-deux-guerres, La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement, La France défaite et occupée. Cette possibilité lui permet, outre de trouver plaisir à chanter dans un cadre collectif, de découvrir les exigences d'un spectacle organisé en fin d'année scolaire. Ils constituent le cadre national au sein duquel les enseignants organisent leurs enseignements en prenant en compte les rythmes d'apprentissage de chaque élève. Les programmes au collège définissent les connaissances essentielles et les méthodes qui doivent être acquises au cours du cycle par les élèves. En effet, la note finale du brevet est calculée selon, les résultats obtenus aux épreuves de fin d’année pour 50 %, mais les 50 % restant reposent sur une évaluation plus technique du niveau des élèves (méthodologie, compréhension, expression…). loundja la fille du roi conte 2am. Révisez gratuitement les cours d'Histoire pour la classe de 4ème en vidéo, fiches de cours, quiz et exercices KOUSOUHON Léonard et al, (2009) Top in English 4ème, Cotonou 3. physique chimie 4eme mouvement et interaction. Vidéos. La construction de savoirs et de compétences, par la mise en œuvre de démarches scientifiques et technologiques variées et la découverte de l'histoire des sciences et des technologies, introduit la distinction entre ce qui relève de la science et de la technologie et ce qui relève d'une opinion ou d'une croyance. Chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l’enseignement secondaire. DOSSIERS DE REINSCRIPTION ET D'INSCRIPTION 2020/2021; FOURNITURES SCOLAIRES 2020/2021; ... Liste de livres à lire pour les élèves de 4ème publié le 03/07/2015 Voir PJ. Si la modélisation algébrique relève avant tout du cycle 4 et du lycée, la résolution de problèmes permet déjà de montrer comment des notions mathématiques peuvent être des outils pertinents pour résoudre certaines situations. Tout au long du cycle 3, l'histoire des arts contribue à créer du lien entre les autres enseignements et met en valeur leur dimension culturelle. Elle assure l'inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. Thème 3 : La France et l'Union européenne. La progression dans la maitrise du langage oral se poursuit en continuité et en interaction avec le développement de la lecture et de l'écriture. Pour atteindre cet objectif, l’enseignement des langues s’inscrit dans une perspective européenne commune forte. Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le nouveau socle commun. Dans la continuité du cycle 2 et pour préparer le cycle 4, l'éducation musicale en cycle 3 poursuit la découverte et le développement des deux grands champs de compétences qui structurent l'ensemble du parcours de formation : la perception et la production. Fiches pédagogique français 3ap 2 generation pdf . Anacours – Programme classe de quatrième 8/22 MATHEMATIQUES Le programme du Cycle Central est une étape charnière entre la 6ème et la 3ème. Parallèlement, la direction générale de l'enseignement scolaire a publié, en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale, un ensemble de ressources pédagogiques pour accompagner la mise en œuvre de ces nouveaux programmes du cycle 2 au cycle 4.Â. L'enseignement pluridisciplinaire et transversal de l'histoire des arts structure la culture artistique de l'élève par l'acquisition de repères issus des œuvres et courants artistiques divers et majeurs du passé et du présent et par l'apport de méthodes pour les situer dans l'espace et dans le temps, les interpréter et les mettre en relation. • 90 sujets du brevet corrigés, pour préparer le brevet 2021 Les sujets sont classés par thème du programme. ... 1 Sep 2020. Enseignement de culture artistique transversal et co-disciplinaire, l'histoire des arts, au cycle 4, contribue à donner à tous les élèves une conscience commune, celle d'appartenir à une histoire des cultures et des civilisations, inscrite dans les œuvres d'art de l'humanité. Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux ; Prévenir les risques industriels et technologiques. Le programme de français en 4ème, est construit selon 4 axes qui sont les suivants : l’étude de la langue française (grammaire, orthographe, lexique), la lecture et la compréhension écrite, le développement de l’expression écrite (rédaction) et de l’expression orale et enfin l’étude de l’histoire des arts à travers la littérature. L'enseignement du français en cycle 4 constitue une étape supplémentaire et importante dans la construction d'une pensée autonome appuyée sur un usage correct et précis de la langue française, le développement de l'esprit critique et de qualités de jugement qui sont nécessaires au lycée. Découvrez toute l'information sur les enseignements et apprentissages de la maternelle au lycée. Comme au cycle 2, chaque élève qui le souhaite doit pouvoir s'engager chaque année dans la réalisation d'un projet choral ambitieux et associant autant que possible d'autres formes d'expression artistique. le livre scolaire physique chimie cycle 4. programme 4ème technologie. Les êtres vivants dans leur environnement, le développement des compétences langagières orales et écrites en réception et en productionÂ, l'approfondissement des compétences linguistiques qui permettent une compréhension synthétique du système de la langue, incluant systèmes orthographique, grammatical et lexical ainsi que des éléments d'histoire de la langue (en lien avec les langues anciennes et les langues vivantes étrangères et régionales), la constitution d'une culture littéraire et artistique commune, faisant dialoguer les œuvres littéraires du patrimoine national, les productions contemporaines, les littératures de langue française et les littératures de langues anciennes et de langues étrangères ou régionales, et les autres productions artistiques, notamment les images, fixes et mobiles, Acquérir des éléments de culture littéraire et artistique, artistiques et littéraires et pour enrichir son expression personnelle, Vivre en société, participer à la société, La représentation ; les images, la réalité et la fiction, La matérialité de l'œuvre ; l'objet et l'œuvre, L'œuvre, l'espace, l'auteur, le spectateur, Réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de créationÂ, Écouter, comparer, construire une culture musicale commune, Échanger, partager, argumenter et débattre, des enseignements des arts plastiques et d'éducation musicaleÂ, de l'histoire et de la géographie, non comme illustration ou documentation de faits historiques mais comme une dimension d'histoire et de géographie culturelles, par l'étude périodisée des circulations, des techniques, des sensibilités et des modes de vie, du français, en s'appuyant notamment sur l'étude de grands textes littéraires, poétiques, critiques et dramatiques, de l'Antiquité à la période contemporaine, avec leurs transpositions cinématographiques ou leur mise en spectacle, des langues vivantes, dont elle enrichit à la fois la dimension culturelle et le lexique de la description, des couleurs, des formes, des techniques et des émotions, Décrire une œuvre d'art en employant un lexique simple adaptéÂ, Associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés, Proposer une analyse critique simple et une interprétation d'une œuvre, Construire un exposé de quelques minutes sur un petit ensemble d'œuvres ou une problématique artistique, Rendre compte de la visite d'un lieu de conservation ou de diffusion artistique ou de la rencontre avec un métier du patrimoine, Arts et société à l'époque antique et au haut Moyen ÂgeÂ, Formes et circulations artistiques (IXe-XVe s.), Le sacre de l'artiste (XIVe-début XVIIe s.), État, société et modes de vie (XIIIe-XVIIIe s.), L'art au temps des Lumières et des révolutions (1750-1850), De la Belle Époque aux « années folles » : l'ère des avant-gardes (1870-1930), Les arts entre liberté et propagande (1910-1945), Les arts à l'ère de la consommation de masse (de 1945 à nos jours), Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps, Se repérer dans le temps : construire des repères historiquesÂ, De la naissance de l'islam à la prise de Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés, cultures, L'ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnesÂ, L'émergence d'une nouvelle société urbaine, L'affirmation de l'État monarchique dans le Royaume des Capétiens et des Valois, Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le MagnifiqueÂ, Humanisme, réformes et conflits religieux, Du Prince de la Renaissance au roi absolu.

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